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上402附小2019学年度第一学期语文大组工作计划

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来源:澳门402永利com 发布日期: 2019-08-30 浏览次数:

一、前期工作基础

(一)优势

1围绕com“关注学情,关注差异”课堂教学研究主题,语文大组借鉴学习基础素养中“提出问题——建立联系——个性化表达”的思路,聚焦“关注个性化表达”这一学科专题,从学生认知基础差异出发,对“学习规则”、“思维导图”等学习工具的开发进行了初步探索,并积累了相关案例。

2重视基于课标工作的落实,重视“单元教学”,开展了“单元备课”“单元命题”“单元作业设计”的初步探索。

3注重语言文字工作,积极开展班班有书声等活动,并发挥集团资源共享的优势,初步构建有特色的书香校园文化。

(二)不足

1、专题研究的过程中,对学习工具缺乏理性的认识,理论学习不足。课堂教学中,对“差异”的针对性不足,学生自主学习体现得不充分。

2、在落实“基于课标”的工作中,尚欠缺对“融评于教”的思考。

二、指导思想

贯彻落实党和国家教育方针,落实国家统编教材使用工作,深化教育教学改革,落实基于课程标准的工作,促进教师专业素养及能力的提升,促进学生创新能力的提升。

三、工作目标

1、围绕“关注学情,关注差异”,持续开展“开发学习工具,促进学生个性化表达”的专题研究,深入推进课堂中学与教的转型。

2、借助国家语文统编教材使用的契机,围绕“单元教学设计与实施”,开展单元备课、单元命题及单元作业设计,初探“融评于教”,提升教师专业能力,落实基于课标工作。

3、重视语言文字工作,借助阅读项目的开发,培养学生阅读习惯,提升学生阅读能力,丰富学生阅读生活,持续打造有特色的书香校园文化。

四、主要工作内容及具体要求

(一)围绕“关注学情,关注差异”,持续开展“开发学习工具,促进学生个性化表达”的专题研究。

1.开展行动小组研究活动,组织组内教师围绕“思维导图的运用”等对学习工具这一核心概念进行情报收集,以及相关理论的学习交流。秉持先行先试的原则,理论联系实际,定期、定点开展课堂教学研究,积累典型案例。

2.通过教师自主申报的组内循环课,运用听课、评课的形式,推进“学习规则”的课堂运用,“学习工具”的开发。每位教师完成1节研究课、1篇有质量的案例反思。

3.围绕研究专题,以“针对差异的教学”为突破口,以备课组为参赛单位,开展1次教学大奖赛,提炼、分享教学经验。

4.加强随堂课的听课力度,形成互动交流,促进研究的常态化。备课组长每周在组内听课2节;师徒结对中,师傅每周听课2节,徒弟每周听课3节。

(二)借助国家语文统编教材使用的契机,围绕“单元教学设计与实施”,开展单元备课、单元命题及单元作业设计,初探“融评于教”。

1.聚焦“单元教学”,组织组内教师重温《学科课程标准》《学科单元教学设计》《学科教学基本要求》。

2.加强对教材的研读,从“单元”出发,开展“备课”“作业设计”“命题”的研究,开发单元教学活动,初探“融评于教”。

3.借助集团联组教研的优势,开展统编教材的课堂教学共研。围绕“办学理念引领下的课堂教学转型”主题,开展1次集团、集群范围的同课异构活动;聚焦统编教材的解读与运用,每月定期开展1次集团内学科联组活动。

4.规范落实等第制评价,加强备课、作业的检查力度,加强学困生辅导。针对学情分析的精准度,组织备课组长每月定期检查各组单元备课;针对作业布置的适切性,运用常规检查与随机抽查相结合的方式,了解作业布置与实施情况;组织各备课组制订补缺补差方案,加强日常检查反馈,落实学困生补缺补差工作。

5.开展1次“单元命题”的教学大练兵活动。定期开展阶段学科质量监测与分析。

(三)借助阅读项目的开发,培养学生阅读习惯,提升学生阅读能力,丰富学生阅读生活,促进书香校园的形成。

1.组织青年教师、骨干教师组团,与第三方教育咨询公司合作开发三至五年级“阅读课程”。利用阅读课,指导学生进行阅读活动,打造校本化的阅读资源。

2.重视学生阅读习惯、阅读兴趣的培养,各备课组结合统编教材中阅读资源,推荐阅读书目,设计“阅读长作业”,并定期组织学生分享阅读感想;结合年段特点,开展语文周活动,挖掘师生中的“阅读明星”,激发师生的阅读兴趣。

3.重视学生书写习惯的养成。低年级加强每节课10分钟书写指导的落实,加强各年级作业书写质量的检查,每月第一周周五中午定期开展1次年级书写评比。

五、每周主要工作安排一览表

(待调整)

周次

日期

主要工作

备注

8/26-27

校本培训

(案例交流、计划发布备课检查)

8/28-29

学科专题进修

8/30

学生返校(补课情况反馈、作业检查)

1

9/2-6

一、二年级家长开放日

2

9/9-13

备课检查、作业检查

3

9/16-20

4

9/23-27

集团集群同课异构活动(语文学科)

5

9/30-10/4

放假

6

10/7-11

备课、作业检查

7

10/14-18

一、二年级家长开放日

8

10/21-25

复习

9

10/28-11/1

阶段综合测试、质量分析(集团)

10

11/4-8

备课、作业检查

11

11/11-15

12

11/18-22

13

11/25-29

14

12/2-6

备课、作业检查

15

12/9-13

一、二年级家长开放日

16

12/16-20

17

12/23-27

18

12/30-1/3

放假

19

1/6-10

备课检查、作业检查

复习

20

1/13-17

期末考试、质量分析(集团)

一年级家长开放日

总结及资料收集

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